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首页高考知识点语文知识点14.古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌的表达技巧

高考语文知识点

鉴赏诗歌的表达技巧

绩优堂高考知识点鉴赏诗歌的表达技巧

考点

鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的表达技巧评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

共计87道相关试题精选知识点题

11、本诗颈联借景抒情,请结合具体诗句进行赏析。(6分)
12、本诗最后一句“望君犹伫立”使用了什么手法?请结合诗句谈谈其效果。(5分)
【正确答案】
11:(6分)①这是友人走后,怅立所见的景色。天冷后树木凋谢,山上显得空净。此时,太阳将下,天色将暮,长河急急流去。(2分)借荒城、寒天、净山、暮日、长河等意象描绘一幅苍凉凄清景象。(2分)②借景物描写衬托出别离情绪,传达了朋友离开之后作者的感伤之情;(2分)(本题考查对诗歌中情景关系的分析。景物描述2分,概括景物特点2分,表达的情感2分。)

12:(5分)手法:细节描写(动作描写),孤舟远逝,作者仍然伫立原地,目送远去的朋友。(3分)效果:以伫立河边的细节,表现作者对友人的不舍,以及作者对友人离去的惆怅、失落之情。(2分)(本题考查对诗歌手法技巧的鉴赏。答出具体手法1分,具体解析2分,效果2分。)

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
9、这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。(6分)

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10、这首词表达了作者怎样的情感?请简要分析。(5分)

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【正确答案】
9:拟人手法。作者说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛),所以下起大雪封住梅花树枝,实则写出了春寒料峭(强调寒冷亦可),衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。

或是:借景抒情(以景写情)。作者描写了梅花绽放之际,天降大雪。天气越发寒冷袭人,让远在异地之人倍感凄寒苦楚。(6分。手法2分,景2分,情2分)

10:这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。(3分,漂泊+孤寂+思念)初春时节作者思家无奈路途遥;天降大雪更惹家人牵挂。(2分)

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
 (1)这一句使用夸张手法,极言自己离开京师之遥远;突出表现了诗人对京城深深的眷念之情,以及对回京之难的感叹。

(2)诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情,不说走不了,而说山留人,将重重阻碍的羁绊,说成殷勤的挽留;没有直接表达对当权者的不满,表面写景物,语气平静舒缓,实则蕴含着对统治者的愤懑之情。

【答案详解】

(1)要结合首句和注释进行分析。

(2)青山”“留人住”“百匝千遭”表明了诗人不得回乡的痛苦之情和被贬的愤懑。

【诗意】

     我孤独地登上高楼,遥望京城长安,多么遥远的路程啊,鸟儿也要飞上半年。青山好像有意留住我,重重叠叠地环绕着郡城。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
   (1)蒙蒙细雨 

(2)刘诗第三句承接前两句,并与蒙蒙细雨叠加,以形成下句所云“江南水墨图”意境。苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”,为描写雷电蓄势。

(3)刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景,用“浅深山色高低树”作为主景,虚实结合,浓淡配置,相互映衬,描绘出“一片江南水墨图”的优美画面。苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观,“横风吹雨”“电光时掣”先后出现,中间插入“雨过潮平”的短暂平静,跌宕起伏,更凸显其壮观。

【答案详解】

(1)《登城》中“半有无”意思是“空中细雨丝丝,若有若无”,与“疾风骤雨”相对,自然是“蒙蒙细雨”。

(2)“浅深山色高低树”这句诗非常巧妙:住在江南,自然知道山色浅深是如何的浅深,树高低是怎样的高低,一句话在心中勾勒出所在的小城,四周重重叠叠的小山在微雨后的丰姿妙境!《望湖楼晚景》中的望湖楼,在杭州凤凰山上。在开头,作者看到一阵横风斜雨,直扑进望湖楼来,很有一股气势,使他陡然产生要拿出好句来夸一夸这种“壮观”的想法,不料这场大雨,来得既急,去得也快,一眨眼间,风已静了,雨也停了。理解时,要抓住“横风吹雨”“雨过潮平”“电光时掣”等关键词句。

【诗意】

  《登楼》:清寒的空中飘着细雨,若有若无,带着闲暇之趣,我登上高楼一角,只见山色葱茏,树色苍翠,山色或浅或深,层层树丛,“高低”不等。真是一幅清丽的江南水墨图啊!

《望湖楼晚景》:大风吹打雨水斜着飘进望海楼,壮丽的景观应该用华美的词句来夸赞。风雨过后潮水平静江海碧澄,不时闪过的电光像紫金色的龙蛇。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
  (1)精心选取“黄芦”“白蘋”“绿柳”“红蓼”四种景物,色彩明艳,相映成趣;渲染出特定的地域和节令特点,活画出渔夫垂钓的优雅环境,映衬着渔夫高洁脱俗的品格。

(2)渔夫是一个垂钓于秋江,以鸥鹭为友,不识字却能笑傲王侯的形象;他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚德操、理想人格的化身。

【答案详解】

(1)“黄芦”“白蘋”“绿柳”“红蓼”四种景物是解答的关键,可以从色彩、列锦、渲染等角度分析其写景特点。

(2)解答此题需从题目“渔夫”“有忘机友”“傲杀人间万户侯”“不识字”“钓叟”等文字入手,概括出其特点,并进一步分析出他的象征意义。

【诗意】

金黄的芦苇铺满江岸,白色的浮萍漂浮在渡口,碧绿的杨柳吹拂在江堤上,火焰般的红蓼燃烧在滩头。垂钓的渔翁,静坐在水边,他虽然没有刎颈的生死之交,却有毫无机心与世无争的朋友。不识字的垂钓渔翁,点数着秋江上自由自在的白鹭沙鸥,笑傲着人间的富贵王侯。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)①“失”字。②本来是因为山峦重叠,山深林密,把小寺遮得看不见了。“失”字表达出小寺好像不存在了,消失了,形象地表现了小寺环境的幽深清静。透露出诗人对日间所历胜景的留恋,也隐约流露了一丝怅然若失的意绪。

(2)①写法上:前三句大处着笔,是面的抒写,是浑然的整体;而结尾则是点的集中,是局部的放大。前三句是长镜头,结尾是特写。前三句是整体的大色块,结句是画中焦点。②内容上:前三句浓墨重彩地描绘出暮归栖禅山时,看到暴雨来时天地一片昏黑,雨过又满目青葱,处处洋溢着春天归去、初夏来临时山深林密的壮丽,色彩对比强烈,是一种整体的直观感觉,结句的“湖尽”二字不但点明“归”意,补充交代了前三句的景象乃为舟行观察所见,且让全诗画面有层次感、纵深感和流动感,而且“得孤亭”三字将读者视线拉回眼前的特写,由浑茫的整体感觉到集中的焦点画面、特写镜头,圆转自然,给人极高的审美享受。

【答案详解】

(1)先要找出最为传神的字,然后结合诗句内容进行分析。

(2)要从写法和内容两个方面进行分析。

【诗意】

刚下过一阵雨,天色明亮了一些;但旋即又阴云漠漠,在酝酿着另一阵雨。春回大地,处处一片青绿。转头回望,山峦重叠,暮霭朦胧,已不复见日间所游的小寺。信步走到丰湖尽头,忽然发现有一座孤亭,悄然独立。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
   (1)(要点)“绿”字写出了春天吹绿林木的动态,表现了春风的活力,显示了春天的生机,增强了诗的韵味。(意思对即可。其他看法,言之成理亦可) 

(2)(要点)颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松喜悦的心情;尾联进一步想象友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人的真诚祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。(意思对即可。其他看法,言之成理亦可)

【答案详解】

  (1)答题时可以联想到熟知的“春风又绿江南岸”的“绿”,从二者同与不同中体会出这首诗中的“绿”字的妙处。 

(2)第三联是对友人到家时情景的想象,第四联则是友人归乡后生活的设想。答题时首先要对诗句进行散文化解读,然后指出其中蕴含的情感。

【诗意】

   春风吹来了,染绿了树林,孩子们看着客人走出柴门,远方山谷传来杜鹃的鸣叫,——不如归去,不如归去······触痛了山南蜀客似箭归心。你到家时会与燕子相逢,下马就要把征衣洗干净。整天面对一江清水,没有世俗杂务纷扰你的心。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)独处云里溪桥,寂寞幽独,孤芳自赏(傲然独立);晓妆乍匀,姣美风韵,别具风味;如留侯张良才智绝伦却不恋红尘,丈夫襟怀,高蹈自守。

(2)比喻(拟人),如把梅花比作幽居山谷的绝代佳人,由于意外遇到客人来赏,惊起妆匀;用典,运用留侯张良典故,表现梅花既有如张良的姣好容貌,又具其智勇绝伦、功劳卓越却能摒弃人间富贵、自甘幽独的襟怀;衬托,“云里”言山之高耸,“溪桥”显地之僻雅,用高山僻野、人迹罕至的环境衬托梅花寂寞孤独、清雅高标。

【答案详解】

  (1)鉴赏诗歌的景物形象,就是要以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等)。梅花“独”在云里溪桥,寂寞幽独,遇客妆匀,这是自然属性;具有张良的品行,则赋予它社会属性,具有不恋红尘、丈夫襟怀、高洁自守的美德。

(2)对艺术手法的考查主要注意修辞手法、表现手法、表达方式以及谋篇布局等。在阅读的基础上,判定本诗运用的比喻(或拟人)、衬托、用典等技巧。第二,结合诗句阐述该技法在诗中的运用。第三,结合作者情感或主旨阐述效果。

【诗意】

  在深山僻野、人迹罕至的地方,有一树傲然特立、寂寞开放的梅花;客人突然来访,惊起了梅树妆匀,就像幽居山谷的绝代佳人。看看那梅花的神韵,就像那既有姣好容貌,又具其智勇绝伦、功劳卓越的张良。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)谢三郎是一个隐者形象。他白发苍苍,蓑衣垂钓;气节清高,不愿出仕;寄情潇湘碧水,自得其乐,闲适自在。

(2)运用对偶(白描、互文)手法,勾画出了谢三郎垂钓处的水边花草清新可人的景象,承接上片指明了“钓鱼船”的所在,不仅突出了美好宁静的氛围,也烘托了隐逸者乐在其中的形象和心境。

【答案详解】

  (1)阅读时,注意作者塑造人物形象的方法。一般来说,作者在塑造人物形象时往往综合运用描写手法,如语言、动作、肖像,特别是细节描写,还有正面、侧面描写等;同时要结合作者对人物的描写,概括出人物的特点。从“双鬓已苍苍”“蓑衣未必清贵”中,可以看出“谢三郎”的白发苍苍、蓑衣垂钓;从“不肯换金章”可以看出他的气节清高,不愿出仕;从“一片潇湘”中可以看出他寄情山水。最后归纳,谢三郎是一个隐者形象。

(2)“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词—句子—段落—篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。第一步,明确“汀草畔,浦花旁”运用的对偶修辞和景物描写以寄情手法;第二步,用自己的语言描写出“汀草畔,浦花旁”的画面,体会其水边花草清新可人的景象;第三步,结合作者情感阐述效果。

【诗意】

      谢三郎在船上垂钓,他年事已高,双鬓已白了。穿的是不贵重的蓑衣,不愿意去做官。在那水边草畔,在那岸边花丛旁,他扣舷而歌。自己崇尚的是渔父家风,心里只有那一汪深情的湘水。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)一个秋天的深夜,天边一轮残月暗淡无光。旅社的床边,一盏油灯,发出昏黄的光,闪烁明灭。

(2)运用虚实结合的手法。“病身最觉风露早”,自己身体有病,最容易感到风露侵人,气候转变得早;“归梦不知山水长”,是虚写,在梦境中回到家乡,就不觉得路途遥远。表达了诗人身体多病,怀想家乡的羁旅之情。

(3)诗人本来昨夜凄苦慷慨之意仍萦绕心头,而耳际令人烦躁的蝉声重增其莫可名状的感慨,以“叶半黄”的疏桐暗指衰落的国运,鸣蝉象征着麻木浑噩的世人,并借“更”字将内心的烦乱渲染到极致,将作者对国家前途命运的忧虑淋漓尽致地表现出来。

【答案详解】

 (1)从首联“缺月昏昏”“漏未央”“一灯明”“秋床”等文字入手,分析描写的景象。

(2)“病身”“风露早”是实写,写诗人自己身体多病,最易感到风露侵人;“归梦”“山水长”是虚写,写在梦中回到家乡,不觉路途遥远。虚实结合,抒写了羁旅之情。

(3)“乱”字形容蝉声的嘈杂烦乱,正衬托诗人心情的百无聊赖。“乱”字之前着一“更”字,足见“乱”之深重。

【诗意】

 秋暮夜深,我推开窗户,只见天边一弯缺月,暗淡无光,旅舍的床边,一盏油灯,半明半暗。我疾病缠身,感到天气转凉,风露侵身;从梦中醒来,神思恍惚,仿佛正在梦中,归家的路途一点也不觉得山高水长。静坐在房中感到岁时已晚,不由得慷慨悲歌;伫立良久看到天地之间景色凄凉苍茫。耳中传来一阵阵蝉鸣,顿时感到心烦意乱;一棵梧桐枝叶稀疏半黄,遮不住蝉儿的吟唱。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)“乱”字在这里有热闹、热烈的意思,表现出西湖盎然的热闹景象、秾丽的暮春之景。

(2)上阕描绘的是动景:杨花飞、莺啼乱;下阕描绘的是静景:闲庭、窗帷、篆香、月色。以动衬静,借美景表现闲情。下阕中闲庭、篆香、月色给人幽静、空灵之感,表现了词人的洒脱、从容自在,这是一种难得的超然的心境。

【答案详解】

 (1)前两句是轻快的风景和人物,第三句又直接表明是春晚,那么,第四句肯定也是喜悦的心情——“乱”字的意思不难理解。

(2)抓住诗中所涉及的景物,如杨花飞等,结合写作手法之动静结合,那么,词人的心境自在词中。

【诗意】

 诗人受风的衣裾,膨松松地拥簇着自己往前走,衣服也像减去了许多分量似的。随风飘荡的杨花陪伴着自己走上寺门的归路。西湖又到暮春,湖边树上黄莺啼叫。庙宇幽静,帘子素雅。傍晚才回。晚上的钟声已经响过,百刻香刚刚点上,月光已经照到门上了。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)①诗句描写了鱼儿在明镜似的水面畅游,白鹭在烟波浩渺的沙滩栖息的图景。②炼字精美。一“翻”字,写出了游鱼的自在闲适,一“鉴”字,描写出了水面的平静清澈;一“点”字,描摹沙洲朦胧背景下白鹭的素洁淡雅。③与上句描写水面的平静相呼应,动静结合。④写水中有鱼,汀上有鹭,点面结合,生机盎然。⑤借景抒情,表现作者热爱自然、淡看功名的思想情趣。

(2)①承上启下的作用。由严陵滩的风光,引发“虚老严陵”的感叹,由“今古空名”的感叹,回归到对自然风景的赞美旷达人生的体味。②深化主旨(表达感情)的作用;“但”既有对功名利禄的蔑视,也有对生活的热爱、对历史的深沉思考。

【答案详解】

(1)诗句的鉴赏要与表现手法、修辞手法和表达方式结合起来。从描写的手法看,该句描写了鱼、鹭在水中的情景;从词语的角度看,“翻”“点”用词精美、生动;从表现手法看,重在写动,与上句的静形成对比;从抒情角度看,该句又是借景抒情;从描写角度看,写水中有鱼,汀上有鹭,又是点面结合。

(2)“但”这个词在诗中的作用的鉴赏要从结构和内容两方面思考。结构上,承上启下,结合内容具体点明;内容上,用“但”转折,深化自己的情感。

【诗意】

     乘一叶小舟,荡着双桨,像惊飞的鸿雁一样,飞快地掠过水面。天空碧蓝,水色清明,山色天光,尽入江水,波平如镜。水中游鱼,清晰可数,不时跃出明镜般的水面;水边沙洲,白鹭点点,悠闲自得。白天之溪,清澈而见沙底;清晓之溪,清冷而有霜意;月下之溪,是明亮的水晶世界。两岸连山,往纵深看则重重叠叠,如画景;从横列看则曲曲折折,如屏风。笑严光当年白白地在此终老,不曾真正领略到山水佳处。皇帝和隐士,而今也已如梦一般消失,只留下空名而已。只有远山连绵,重峦叠嶂;山间白云,缭绕变幻;晓山晨曦,青翠欲滴。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
 (1)颔联用衬托手法侧面描写清溪的清澈。新安江水的确是清澈的,然而,与清溪相比又将如何呢?以新安江水色之清对比衬托出清溪的更清。颈联用比喻的手法来正面描写清溪的清澈。诗人以“明镜”比喻清溪,将两岸的群山比作“屏风”。人在岸上行走与鸟在山中飞行的情景倒影在清溪之中,就如“人行明镜中,鸟度屏风里”,这样一幅美丽的倒影,使人如身入其境。

(2)尾联创造了一个悲切凄凉的清寂境界。诗人来到这清澈见底的清溪畔,固然感到“清心”,但对于胸怀济世之心和报国之志的诗人,不免有一种心灵上的孤寂。因此傍晚时猩猩的一声声啼叫,在诗人听来,仿佛是在为自己远游他乡而悲切。流露出诗人内心一种落寞郁闷的情绪。

【答案详解】

(1)第一步,阅读诗句,明确颔联所运用的衬托手法和颈联所运用的比喻修辞手法。第二步,结合诗句点明衬托和比喻手法在诗句中的具体运用。第三步,结合景物描写具体赏析其效果。颔联,以新安江水色之清对比衬托出清溪的更清;颈联,以“明镜”比喻清溪,描写了清溪的清澈。

(2)第一问,考查考生对诗歌意境的把握,需要结合诗句中的景物描写。上联,描写了傍晚时的耳边之声——猩猩的一声声啼叫。“猩猩啼”,营造了一种凄清的氛围,悲切、清寂。第二问,考查作者的情感。一是要从诗歌整体情感和作者的人生经历去思考。前三联,描写了这清澈见底的清溪畔,让作者感到“清心”;但作者有胸怀济世之心和报国之志却无法舒展,悲哀的猩啼是以景衬情,表达了诗人内心的落寞。第二,注意直接抒发诗人情感的关键词。在猩猩啼中,“远游子”“空悲”,一个“悲”字直接抒发了作者心情的郁闷。

【诗意】

清溪的水色给我清心的感受,清溪水色和其他水泽的地方不同。就算新安江的水色清澈见底,那又怎么能与清溪相比呢?人好像在明镜中,鸟好像在屏风里的。傍晚时猩猩的一声声啼叫,在我听来,就是在为自己远游他乡而悲切。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)此句以人喻梅,用玉人出浴形容梅的玉洁冰清、明艳出群。亦花亦人,形神宛肖,浑然一体。

(2)上片主要运用直接描写的手法,用“寒梅点缀”“香脸半开”“玉人浴出”直接描绘寒梅初放的明艳娇媚。下片则转用侧面烘托,以月色玲珑、金尊绿蚁、群花来衬托梅的雅洁不俗。

【答案详解】

   (1)此题要抓住描写梅花的修辞手法,以及这个手法所表现出的梅花的特点,还要写出这个手法对表达作者情感的作用。

(2)上片明显出现“寒梅”字样,下片则只出现与之有关联的“月”“共赏金尊沉绿蚁”等物和行为,故知前者直接,后者间接。

【诗意】

   白雪皑皑,满眼都是银色的世界。就在这银色的世界里,一树寒梅点缀其间。那覆雪悬冰的梅枝,晶莹剔透,别在枝头的梅花,丰润皎洁。就是从这傲雪而放的梅花,人们才知道了春天就要到来的消息。梅花含苞初绽,娇美可怜,芳气袭人,就像庭院里刚刚出浴、换了新妆的美人。

大自然可能也有偏爱,她怜爱这娇艳的梅花,作为陪衬,才让月光这样皎洁清澈,玲珑剔透,洒满大地。让我们举杯开怀畅饮吧,值此花好月圆的良宵,品酒赏梅,一醉方休。要知道,即便群花竞艳,也都逊色于梅花呀!

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)①重游晋祠欣赏春天美景的喜悦之情;②对时光流逝的感伤之情;③思念家乡的孤独之情。

(2)①以月之“凉”衬托人的感伤悲凉;②以月之“满”衬托(反衬)人的孤独。

【答案详解】

(1)要抓住诗句的关键点,如“最喜春沙软”等表达了喜悦之情,“看归雁”“凉月满”“照人独上溪桥畔”等表达出思乡之情,“韶华变”表达了时光易逝的感伤之情。

(2)需要抓住诗中对景物描写的词句,分析景与情之间的关系,细致分析衬托手法的运用。“凉月”直击人物心情之凉,“月满”则更能勾起思念之情,与“独上”对照,更显旅人之孤独。

【诗意】

放眼望去,群山连绵,雾气缭绕,美不胜收。春雨初霁,沙地洁净柔软,惹人喜爱。芳草萋萋,铺满河岸,年复一年,在汾水河畔遥望返归的鸿雁。

曾经拴系过马的青松犹在眼前。故地重游,暗暗感叹岁月流逝,年华易老。清凉的明月,依然会时时圆满,照着我这旅人独自在桥边徘徊。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂

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