|
天天带你学
搜名师、科目

操作成功!

操作失败!

首页高考知识点生物知识点10.遗传的分子基础人类对遗传物质的探索过程

高考生物知识点

人类对遗传物质的探索过程

绩优堂高考知识点人类对遗传物质的探索过程

考点

人类对遗传物质的探索过程DNA分子的结构与复制遗传信息的转录和翻译基因与性状的关系及中心法则

共计24道相关试题精选知识点题

某研究性学习小组以细菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关复制的方式进行了探究(已知培养用的细菌大约每 分裂一次,产生子代,实验结果见相关图示)。请回答下列问题:

(1)综合分析本实验的 离心结果,前三组实验中,第______组结果对得到的结论起到了关键作用,但需把它与第_____组和第_____组的结果进行比较,才能说明分子的复制方式。

(2)分析讨论:

①若实验三的离心结果为:如果位于重和轻带位置,则是_______复制;如果 位于全中带位置,则是_____复制。为了进一步得出结论,该小组设计了实验四,请分析:如果位于____________________(位置及比例,下同)带位置,则是全保留复制;如果位于__________带位置,则是半保留复制。

②若将实验三得到的双链分开再离心,其结果______(填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。为什么?______________________________________________________(4分)

(3)实验得出结论:复制方式为半保留复制。若将实验四的实验时间改为 ,离心后密度带的数量和位置是否发生变化?__________。若实验三的结果中,子一代的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成的单链中的尚有少部分为_______。

(4)假设某大肠杆菌含的相对分子质量为,含”N的的相对分子质量为,现将含的大肠杆菌培养在含 的培养基中,子二代 的相对分子质量平均为___________。(4分)

【正确答案】
   (1)   三    一    二      

(2)   ①全保留    半保留    轻和重    中和重        

②不能    不论是全保留还是半保留,实验结果都是一样的      

(3)没有变化      

(4)   

【答案详解】

(1)前三组实验中,第三组结果对得到的结论起到关键作用,但需把它与第一组轻带和第二组重带的结果进行比较,才能说明 分子的复制方式是半保留复制。

(2)①若实验三的离心结果为:如果位于重带和轻带位置,则是全保留复制,因为全保留复制产生的子代是两条链含,分布在轻带位置,而亲代的两条链含,位于重带位置;如果位于全中带位置,则是半保留复制,子代 都是一条链含 ,一条链含,所以处于中带位置,同理,实验四中如果 位于轻带和重带位置,则是全保留复制;如果 位于中带和重带位置,则是半保留复制。②若将实验三得到的双链分开后再离心,其结果不能判断的复制方式;因为不论是全保留复制还是半保留复制,实验结果都是一样的,都会出现位于中带和重带位置。

(3)若将实验四的实验时间改为,细菌分裂三次,因为复制方式为半保留复制,离心后密度带的数量和位置没有发生变化,还是在重带和中带位置。若实验三的结果中,子一代的“中带”比以往实验结果中的“中带”略宽,可能的原因是新合成的单链中的尚有少部分为

(4)假设某大肠杆菌含的相对分子质量为,含的相对分子质量为,将含的大肠杆菌培养在含的培养基中,在子二代中有两个中带和两个轻带,相当于一个含和三个含,总质量为,则四个的平均相对分子质量为

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.培养基中加入含的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现
  • B.曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体的复制和有关蛋白质的合成
  • C.曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
  • D.限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解
【正确答案】
C
【答案详解】

本题考查噬菌体代谢及遗传的特点。包括噬菌体在内的所有病毒均是严格的寄生生物,无独立的代谢能力,需要利用寄主细胞的原料增殖,而大肠杆菌可以利用环境中的物质进行代谢。曲线段,正处于噬菌体物质合成的阶段,细菌未裂解释放噬菌体;曲线段,噬菌斑从个增殖到个,是细菌裂解释放的噬菌体数量,并不代表噬菌体增殖10代,增殖10代得到的噬菌体数为个,C项错误;段噬菌斑数量达到最大,说明点之前绝大部分细菌已经裂解。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.图①中,若链,则链的链的
  • B.由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素
  • C.若图③中的1个基因突变为,则该生物体仍然可以合成出物质乙
  • D.图②所示的生物体细胞中肯定存在含有4个基因的某细胞
【正确答案】
D
【答案详解】

图①中链,故不应含有项错误;由图②所示的基因型为,但不能确定该生物体是否含基因项错误;若图③中的1个基因突变为B,则该生物体不能合成酶②,因此该生物体不能合成出物质乙,C项错误;图②所示的生物体细胞中在有丝分裂后期的细胞含4个基因,D项正确。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
(1)脱氧核糖   磷酸    蛋白质    (2)  D              (3)(染色体)是的主要载体       (4)       (5) 1   1或2       (6)    
【答案详解】

基因是具有遗传效应的片段,其基本组成单位是脱氧核苷酸,一个基因中含有许多个脱氧核苷酸,一个分子上含有多个基因,基因中的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,根据的分子结构知一分子脱氧核糖与1分子碱基和1分子(在头上)或2分子磷酸连接。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.图2中用分别标记噬菌体的蛋白质、,标记元素所在部位分别对应于图1中的⑤①
  • B.锥形瓶中的培养液是用来培养标记的噬菌体的,其营养成分中应含有
  • C.图2中的⑥⑦分别代表搅拌、离心过程,其中⑦的目的之一是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒
  • D.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等
【正确答案】
C
【答案详解】

蛋白质、的特征元素分别为,图1中的①为磷酸基团,含有元素,⑤为肽键,含N元素,④为基团,可能含有S元素,A项错误;培养标记的噬菌体的培养液中不能含有,否则离心后沉淀物中的放射性无法确定,B项错误;噬菌体是病毒,其增殖过程中所需的原料、酶来自大肠杆菌,而模板则由噬菌体自身提供,D项错误。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
A
【答案详解】

       噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,蛋白质外壳吸附在细菌的表面, 注入细菌的体内。搅拌离心后,噬菌体 随大肠杆菌沉淀,而蛋白质外壳从细菌表面脱离下来悬浮于上清液中。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A. 只能分别标记细菌的 和蛋白质
  • B.子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性
  • C.DNA具有放射性的子代噬菌体占
  • D.噬菌体繁殖一代的时间约为 小时
【正确答案】
B
【答案详解】

       还存在于细菌 等物质中,A项错误;噬菌体利用宿主细胞中的原料合成子代噬菌体的 和蛋白质,所有子代噬菌体的 和蛋白质均具有放射性,C项应为 ,B项正确,C项错误;一个噬菌体产生64个子代噬菌体,共繁殖6代,故D为1.5小时。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
B
【答案详解】

  噬菌体侵染大肠杆菌时,进入大肠杆菌内部的是(1个标记),蛋白质外壳留在大肠杆菌外面,侵入内部后,以大肠杆菌为场所,利用大肠杆菌的结构、酶系统和原料( 标记的),合成噬菌体的和蛋白质。另外,复制为半保留复制。因此,子代噬菌体的中有2个含有,子代噬菌体的蛋白质一定有

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
C
【答案详解】

    噬菌体侵染大肠杆菌时,经过搅拌、离心,上清液是质量较轻的噬菌体外壳,沉淀物是被侵染的大肠杆菌,A项错误;搅拌不充分,噬菌体与细菌未分离,放射性应出现在沉淀物中,B项错误; 标记的是噬菌体的 ,噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的 ,子代噬菌体的DNA会含 ,上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体,C项正确,D项错误。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.通过对照,能说明转化因子是而不是蛋白质
  • B.F组可以分离出两种肺炎双球菌
  • C.F组产生的肺炎双球菌可能是基因重组的结果
  • D.能导致小鼠死亡的是四组
【正确答案】
D
【答案详解】

    从图示实验过程看出,通过 对照,能说明转化因子是 而不是蛋白质,组加入了菌的,可以分离出两种肺炎双球菌,而出现的肺炎双球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、D和组为菌,均不能导致小鼠死亡,D项错误。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入 标记的无机盐
  • B.若要达到实验目的,还要再设计一组用 标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
  • C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
  • D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明 是遗传物质
【正确答案】
B
【答案详解】

     图中锥形瓶中培养液内的营养成分应无放射性标记;要证明 是遗传物质,还应设计一组用 标记的噬菌体的侵染实验,两组相互对照,都是实验组;大肠杆菌是原核生物,其遗传不遵循基因分离定律;若本组实验B(上清液)中出现放射性,可能是实验时间较长,细菌裂解导致的。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
【正确答案】
C
【答案详解】

   由于分子的复制是半保留复制,因此依据这一特点来分析,⑤为亲代,②为子一代,①为子二代,③为子三代,不可能出现④中的情形。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
  • B. 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
  • C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
  • D.用甲基绿和吡罗红混合染色 病毒可观察到 的分布
【正确答案】
B
【命题立意】

本题主要考查核酸的相关知识,属于考纲理解层次,难度适中。

【解题思路】

病毒不具有细胞结构,其含有的核酸也是携带遗传信息的物质,所以并不是只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质; 分子中两条链之间的碱基只能通过氢键连接;分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子,若碱基的排列顺序不同则核酸分子所携带的遗传信息也不同; 病毒的遗传物质为 ,其不含有 ,因此不能观察到 的分布。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂

首页上一页下一页末页1/2转到Go

分享到:

相关知识点