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首页高考知识点生物知识点4.酶和ATP实验:探究酶活性的影响因素

高考生物知识点

实验:探究酶活性的影响因素

绩优堂高考知识点实验:探究酶活性的影响因素

考点

酶在细胞代谢中的作用实验:探究酶活性的影响因素ATP的化学本质及在能量代谢中的作用酶的特性

共计29道相关试题精选知识点题

  • A.图一曲线中,点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
  • B.图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线表示
  • C.分别在图二中取点的速率值,对应图一中曲线
  • D.减小,重复该实验,图二曲线应变成曲线;增大,应变成曲线
【正确答案】
B
【答案详解】

图一曲线中,点后,限制生成物量不再增加的因素为底物的浓度,A项错误;图二曲线中当底物浓度一定时,减少酶量,反应速率降低,B项正确;图二点的速率值是一个定值,无法用曲线表示,C项错误;图二曲线是在最适下测定的反应物浓度与酶促反应速率的关系,无论增大还是减小,曲线都应变成曲线,D项错误。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂
  • A.图甲中的含有2个高能磷酸键,为腺嘌呤核糖核苷酸
  • B.神经细胞吸收时,催化的反应加速,催化的反应被抑制
  • C.研究酶活性与温度关系时,可以选择酶为实验材料
  • D.图乙中温度为时比时酶活性低,此时更有利于酶的保存
【正确答案】
D
【命题立意】
本题考查 、酶的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解和应用能力,难度中等。
【答案详解】

图甲中 代表代表代表中含1个高能磷酸键中的腺苷由核糖与腺嘌呤组成,所以为腺嘌呤核糖核苷酸,A项错误;神经细胞吸收时,是主动运输过程,水解速度加快,产生加快,合成速率也加快,B项错误;在加热条件下自身会分解,所以酶不能用于研究酶活性与温度的关系,C项错误;低温不会破坏酶的空间结构,有利于酶的保存,D项正确。

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  • A.该酶作用的底物是蛋白质
  • B.在 后曲线变成水平,这是因为底物量一定,底物已被消耗尽
  • C.若增加胰蛋白酶的浓度,其他条件不变,则生成物量可在更短时间达到最大值
  • D.若胰蛋白酶的浓度和其他条件不变,反应液的 由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速率将上升
【正确答案】
D
【答案详解】

时,胰蛋白酶已失活,故随升高,酶催化反应速率不会发生变化。

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  • A.图甲、图乙分别说明酶具有高效性和催化作用
  • B.图丙、图丁说明温度和 能够改变酶的催化效率
  • C.图甲、图乙所示实验中的自变量分别是催化剂的种类、有无催化剂
  • D.根据图丙、图丁实验结果可知,最适温度和最适 条件下绘制的曲线一定位于两曲线之间
【正确答案】
D
【答案详解】

图甲的自变量为催化剂的种类,说明酶具有高效性;图乙的自变量为催化剂的有无,说明酶具有催化作用。图丙和图丁说明温度和能够影响酶的活性,但最适温度和最适条件下的曲线可能处于两曲线之间,也可能在两曲线之外。

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【正确答案】
(1)对照   蒸馏水和 缓冲液各  放入 恒温水浴(或适宜温度下)保温一段(适宜)时间       (2)(深)蓝色 浅黄色    (3)维持反应液中 的稳定              (4)①取出试管,各加入斐林试剂 恒温水浴2分钟,观察颜色变化     ②无砖红色(或蓝色)            出现砖红色沉淀
【答案详解】

 本实验的自变量是铜离子的有无,因此试管乙属于对照组,应在试管中加入蒸馏水和 的缓冲液各 。在试管中加入缓冲液的目的是维持反应液中 的稳定,排除 对实验结果的影响。酶催化的反应要在一定温度下进行,因此,两支试管还需要在 恒温水浴中保温一段时间。为了排除 溶液本身颜色对结果的影响,本实验还可以检测还原糖的产生。检测还原糖时只需往试管中加入斐林试剂,恒温水浴加热观察颜色变化即可。试管甲中有铜离子,酶的活性受到抑制,因此加碘液检测时试管中溶液呈蓝色,加斐林试剂检测时试管中不会出现砖红色沉淀。而试管乙酶活性正常,淀粉反应完全,生成还原糖,因此,加碘液检测时,试管中溶液呈现碘液的颜色,加斐林试剂检测时试管中出现砖红色沉淀。

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  • A.酶量是限制曲线段反应速率的主要因素
  • B.酶量减少后,图示反应速率可用曲线表示
  • C.升高温度后,图示反应速率可用曲线表示
  • D.减小,重复该实验,点位置都不变
【正确答案】
B
【答案详解】

段随着反应物浓度升高,反应速率加快,限制因素是反应物的浓度,A项错误;酶量减少,在反应物浓度一定的条件下,反应速率下降,可用曲线表示,B项正确;图中曲线是最适温度、最适下的曲线图,因此,升高温度,减小,酶活性下降,反应速率下降,应为曲线,C、D项错误。

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  • A.加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
  • B.应将斐林试剂改为碘液
  • C.②④⑥的温度设置有一处错误
  • D.第②步操作可以省略
【正确答案】
B
【答案详解】

本题考查与酶有关的实验设计。此实验的自变量是所加底物不同,酶属无关变量,A项正确;不能将斐林试剂改为碘液,因为其一碘液无法检测蔗糖,其二碘液只能证明淀粉的存在,对淀粉没有被水解和淀粉未完全水解的检测结果是相同的,B项错误;⑥处的温度应为,C项正确;省略第②步操作不影响实验结果,D项正确。

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  • A.图甲中物质 可以是麦芽糖也可以是乳糖,该过程为吸能反应
  • B.图甲中物质 能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同
  • C.图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度>曲线②>曲线③
  • D.图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度>曲线②>曲线③
【正确答案】
D
【答案详解】

据图甲可知,该物质由两个相同的基本单位组成,乳糖由一分子半乳糖和一分子葡萄糖组成,A项错误;是酶,化学本质是蛋白质,B项错误;因为不确定该酶的最适温度,故不能确定曲线①②③的温度,C项错误。

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【正确答案】
B
【答案详解】

据题干图可知纵坐标是底物的消耗总量,酶活性的大小可以用曲线上各个温度点切线的斜率大小来表示,从图中可知,前底物的消耗越来越快,是该酶作用的最适温度,在时底物不再消耗,说明该温度时酶已经失活了。

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【正确答案】
D
【答案详解】

 组成酶的基本单位可以是氨基酸,也可以是核糖核苷酸;低温不会使生态酶失活;物质的被动运输不需要酶的参与。

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  • A.段表示在无催化剂条件下,物质生成物质需要的活化能
  • B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则在纵轴上将向下移动
  • C.若仅增加反应物的量,则图中曲线的原有形状均发生改变
  • D.若曲线为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则在纵轴上将向上移动
【正确答案】
D
【答案详解】

 物质 生成物质需要的活化能用表示。酶降低活化能比无机催化剂更明显,若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则 在纵轴上将向上移动。若仅增加反应物的量,图中曲线的原有形状不会发生改变。若曲线为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,所需活化能增加,在纵轴上将向上移动。

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  • A.一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
  • B.酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响
  • C.化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变
  • D.酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应
【正确答案】
A
【答案详解】

 在适宜的条件下,酶离开活细胞也有催化作用,如动物体内的消化酶。蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是

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  • A.点时,麦芽糖酶全部参与催化
  • B.如果温度上升,则点向左下方移动
  • C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况
  • D.因受酶活性的限制,段催化速率不再增加
【正确答案】
B
【答案详解】

点时,麦芽糖的量足够多,但催化速率不是最大,原因是部分酶分子尚未参与催化反应,A项错误;点时,麦芽糖酶的催化速率不再增加,限制因素是酶的数量,D项错误;题干信息表明,此关系曲线是描绘酶在最适温度下起作用的结果,若温度上升,反应速率会变慢,点将向左下方移动,B项正确;麦芽糖酶能催化麦芽糖产生葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原糖,加入斐林试剂水浴加热后都变砖红色,故不能用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况,C项错误。

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【正确答案】
C
【答案详解】

在加热条件下自身会分解,时,点不能为,A项错误;酶只催化反应但不改变反应平衡点,所以或温度降低时,点不移,点右移,B项错误,C项正确;(反应物)量增加时,点上移,D项错误。

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【正确答案】
C
【答案详解】

酶的活性受温度和影响,低于和高于最适温度和都会使酶活性降低,反应速率减慢,据图可知,反应速率由快到慢依次为 对应的温度与 可能位于最适温度、 的两侧,也可能在同侧,所以无法确定 温度与 的高低,故A、B、D项错误;随着反应的进行底物浓度会降低,反应速率减慢,故选C。

创建者: 绩优堂 贡献者: 绩优堂

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