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题文
下列各组词语中,没有错别字的一项是
[     ]
A、为虎作伥 融汇贯通 娇嗔 坟茔
B、梳装打扮 缘木求鱼 憔悴 怂恿
C、撼天动地 不知所措 蠕动 装璜
D、回光返照 不可思议 遐思 惋惜
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答案
D
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知识梳理
绩优高考学习网名师对本题经过详细的分析,针对本题”为虎作伥融汇贯通娇嗔坟茔B梳装打扮缘木求鱼憔悴怂恿C撼天动地不知所措蠕动装璜D回光返照不可思议遐思惋惜”提供如下关于“字音字形”知识点的总结和整理,希望能对你有所帮助,具体如下:

知识名称:近年字形考情分析

1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。
2、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。
3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。
(1)音同误写
性(兴)趣 题(提)纲 劳(牢)骚 神密(秘)事(适)得其反 金璧(碧)辉煌 兴兴(欣)向荣 按步(部)就班 一愁(筹)莫展 义不容词(辞) 破斧(釜)沉舟 卑恭(躬)屈膝 貌和(合)神离 迫不急(及)待 前据(倨)后恭 陈词烂(滥)调
(2)音近误写
残(惨)无人道 惮(殚)精竭虑 入不付(敷)出 情不自尽(禁) 如发泡(炮)制 妄(枉)费心机 风糜(靡)一时
4、形近误写
大有稗(裨)益 裨(稗)官野史 相形见拙(绌)验生活草管(菅)人命 无独有隅(偶) 批(纰)漏百出 磬(罄)竹难书
5、考察范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。
6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。当然,由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。
7、考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。
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知识名称:字形错别字学习技巧

在学法上可采用穿成串、连成片的"串糖葫芦式"方法学习记忆易混的。同音字和形近字。如学习"裨益"的"裨"字.就要列出与其易混的形近字"俾、髀、稗、捭、婢、脾"等,并组词比较."俾众周知、髀肉复生、稗官野史、纵横捭阖、奴颜婢膝、沁人心脾"等,这样就把零碎知识整理成系统易记知识网.达到由记一个字到记几个字的目的。

在运用排除法解题时.还要把握析形明义法、词源探究法和结构推断法三种技巧。

析形明义法就是根据汉字形旁表意的规律来推断记忆易混字形的方法.如"贪赃枉法"中"赃"字从"贝",古代用贝壳作货币,"贝"旁的字一般与财物有关。"贪赃"是贪污受贿之意,而"脏"字从"月","月"本义是肉,"月"旁的字一般与身体器官相关,所以"贪赃枉法"中"赃"字不能写为"脏"。

词源探究法即探究词的原始意义来记忆字形,如"风声鹤唳"是指前秦苻坚领兵进攻东晋败于淝水,秦军在败逃途中听到风声和鹤叫都疑心是追兵."唳"是指鹤呜叫.而"戾"是"罪过"意.所以"唳"不能写成"戾"。

结构推断法就是利用词语的互文结构推断记忆字形。可根据成语奇数和偶数位置上的两字意思相同、相近或相反关 r系来推知词义,进而以义辨形。如"纷至沓来"中"纷"和"沓"、"至"与"来"都是同义互文。与"纷"相对的字只能是"繁多"意的"沓"而不能是"踏"。再如"惹是生非"中"是"和"非"反义互文。"惹"和"生"同义互文.可根据"非"是"错误"义,推断词中与"非"相对的字只能是"是"而不能是"事"。此类成语有"风驰电掣、痛心疾首、攻城略地、文过饰非、时移世易、兴尽意阑、山清水秀、南辕北辙"等。
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