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病句类型之——语序不当

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邢旭梅老师

邢旭梅 高级教师

浙江 金华一中

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非空

从2016考试说明样卷看高考

传统文化经典

古诗文默写

文言文阅读

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课程说明

以下课程适用于高考专题知识复习,可助你有效夯实基础,掌握解题技巧!

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第一讲 识记现代汉语普通话常用字的字音

第1课 字音——避免方言和习惯性误读

第2课 字音——形近字的识记

第3课 字音——形声字的识记

第4课 字音——音同形近字

第5课 字音——多音多义字的识记

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第二讲 识记并正确书写现代常用规范汉字

第1课 同音字的识记和正确书写

第2课 形似字的识记和正确书写

第3课 字形——同音字的识记和正确书写

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第三讲 正确使用标点符号

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第四讲 正确使用词语(包括熟语)

第1课 实词的理解和正确使用

第2课 词语——虚词的理解和正确使用

第3课 词语——成语的理解和正确使用(1)

第4课 词语——成语的理解和正确使用(2)

第5课 词语——成语的理解和正确使用(3)

第6课 把握语境,判断正误,选准成语

第7课 2011-2013浙江卷词语题

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第五讲 辨析并修改病句

第6课 近4年浙江卷病句之成分残缺

第1课 病句类型之搭配不当

第2课 病句类型之语序不当

第3课 病句类型之成分赘余

第4课 病句类型之结构混乱

第5课 近4年浙江卷病句之搭配不当

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第六讲 扩展语句

第1课 语言表达之语句的扩展

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第七讲 压缩语段

第1课 新闻类语段的压缩

第2课 压缩语段常考题型:概括寓意

第3课 语言文字运用题之比较概括题

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第八讲 选用、变换句式

第1课 长短句的转换

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第九讲 仿用句式,正确运用常见的修辞手法

第1课 浙江卷之句式仿写

第2课 句式的仿造(1)

第3课 句式的仿造(2)

第4课 句式的仿造(3)

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第十讲 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

第1课 语言表达准确鲜明

第2课 浙江卷之语言连贯

第3课 语言表达之得体

第4课 语言表达之生动

第5课 语言表达之据画写话(2)——图表与应用文的亲密接触

第6课 半开放性命题之新闻短评

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第十一讲 图文转换

第1课 图文转换之解读漫画寓意

第2课 图文转换之读懂漫画

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第十二讲 文言文阅读

第1课 理解常见文言实词在文中的含义

第2课 文言虚词“以”的用法和意义

第3课 文言固定句式的理解和翻译

第4课 文言文介词短语后置句的理解和翻译

第5课 文言文判断句的理解和翻译

第6课 文言文宾语前置句和主谓倒装句

从历年高考试题看特殊句式的翻译

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第十三讲 古代诗歌鉴赏

第1课 怀古诗的主题思想

第2课 古诗中的隐逸情怀

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第十四讲 默写常见的名句名篇

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第十五讲 文化经典阅读

第1课 传统文化经典的理解、分析和评价

第2课 半开放性命题之传统文化经典阅读

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第十六讲 论述类文章阅读

第1课 论述类文本阅读之识别干扰

第2课 论述类文本阅读之识破干扰项陷阱

第3课 论述类文本阅读之识破干扰项陷阱(2)

第4课 社科文之文中重要概念含义的理解

第5课 社科文阅读错项设置常见方法(1)

第6课 社科文阅读错项设置常见方法(2)

第7课 社科文阅读错项设置常见方法(3)

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第十七讲 文学类文本阅读

第1课 现代文阅读中的赏析

第2课 文中重要句子含义的理解

第3课 文中重要句子含义的理解之含蓄句

第4课 文中重要句子含义的理解之修辞句

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第十八讲 实用类文本阅读

第1课 《物种起源绪论》之概括中心与信息筛选

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第十九讲 材料作文写作

第1课 材料作文的审题

第2课 对立关系型材料作文的写作1

第3课 对立关系型材料作文的写作2

第4课 寓言材料作文的审题

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高考考前压轴

语言文字运用

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